在互聯網社會，網絡技能、網絡素養是必不可少的基本能力，就像在工業社會中每個人都需要具有識字能力的文化素質。人們需要正確認識到互聯網社會的時代需求，正視在青少年成長髮育過程中網絡技能習得和網絡素養培育的重要性和緊迫性。
當代青少年作為互聯網的原住民，天生就帶有一定的網絡“基因”。培養青少年網絡素養具有天然優勢和技術條件，只要人們加以重視，勢必能夠取得比較好的預期成果。然而，在青少年社會化過程中承擔重要功能的教育機構、家庭、企業，沒有完全認識到培養青少年網絡素養的必要性，甚至很多時候還會把網絡當作洪水猛獸來看待，反對將網絡素養作為青少年必須培養的基本能力，採用各種隔離、阻斷的方式，儘可能少地讓青少年接觸和使用網絡，更不要談培養網絡技能和網絡素養。
因而，需要引導全社會重新認識互聯網社會的時代特徵，重新瞭解網絡素養對青少年發展的作用，讓學校、家庭和企業聯手打造符合青少年成長特點的網絡素養培養體系。
培育青少年的網絡素養需要加強學校教育，將網絡素養作為普及性義務教育基礎課程。要與時代同步，通過有針對性的教育和培養，按照青少年接受能力設置課程體系，從網絡知識、網絡技能、網絡安全、網絡創新等軟硬件各個方面綜合提升青少年的網絡素養。網絡素養教育既要讓學生掌握網絡世界中所需要的知識和技能，更要發揮網絡在培養青少年學習能力、實踐能力和創新能力方面的積極作用，為青少年未來生活、學習和工作奠定重要基礎。
培育青少年的網絡素養需要動員家庭參與，把握住青少年上網的第一場所。隨著近年來移動互聯網和智能手機的普及，青少年第一次接觸網絡往往是在家庭內部，在進入學校之後最主要的上網場所仍然是家庭，家庭扮演著青少年網絡素養培育第一場所和第一責任人的角色。家庭參與青少年網絡素養培育與學校的正規教育有所不同，父母的網絡知識、網絡素養和網絡行為對青少年有直接的身傳言教，會潛移默化地影響子女的網絡知識、網絡素養和網絡行為。
故而，在家庭參與中應該側重親子教育和親情感化，通過積極、有效、包容的親子溝通促進彼此之間的換位理解和情感聯繫，以更好地幫助青少年習得和提升網絡素養，避免其過度依賴網絡世界。
最後要強調企業責任，推廣企業與家校之間的合作。所有的網絡平臺和互聯網公司作為給青少提供網絡空間和內容的主體責任人，必須承擔相應的企業責任，尤其是在網絡遊戲、網絡視頻和短視頻、網絡直播、網絡文學和動漫等青少年最喜歡的網絡內容和網絡領域，更是需要相關互聯網企業高度重視提升青少年網絡素養的措施。條件允許的情況下，應當倡導企業聯合學校和家庭，共同提升青少年網絡素養，多開展與騰訊DN.A計劃類似的，聯合學校和家庭共同致力於提升青少年網絡素養的公益項目。
正如中國日報社、新教育研究院和騰訊DN.A計劃近日在北京共同舉辦的“青少年網絡素養與教育創新論壇”發出的《青少年網絡素養教育倡議》中同樣提出的那樣，應重視網絡素養的家庭教育，強化教育系統的主陣地作用，營造健康的網絡環境，加強社會合力縮小數字鴻溝。
網絡技術在現代化國際競爭中具有先導性、全局性作用，必須將培育青少年網絡素養放在優先發展的戰略地位。培育青少年網絡素養不僅順應了互聯網社會的時代特徵，而且把握了未來經濟社會發展的科技脈搏。
網絡素養是互聯網時代最基礎的人口素養，應當把青少年網絡素養培養作為國家戰略任務來進行頂層設計。堅持立足中國具體國情，以當前中國經濟社會技術發展水平為現實基礎，正確認識中國存在的青少年城鄉數字鴻溝和學校網絡素養教育不足的現狀，堅持政府主導、社會參與、企業履責和全民行動的原則，創造清朗的網絡空間，優化和合理配置網絡資源，改革和創新青少年網絡素養教育的方式方法，充分發揮各參與方的積極作用，全面建設青少年網絡素養培育體系，最大限度加速培育和提升青少年的網絡素養，為國際競爭和國家發展提供人才的戰略梯隊。
（作者：田豐，中國社會科學院社會發展戰略研究院）
文字：田豐
欄目主持人：張永群
責編：王子墨
編輯：常瑩 朱曉帆
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