文：錦囊君
每一位學生的成長，都肩負著父母的期待。
在小學階段，學生多半是在家長的督促下，以及老師的教誨中，才激發起學習的興趣，將提升成績變成努力的方向之一。
而當深入初中，同學們將會面臨學習任務的變化。
與此同時，大家陸續迎來第一青春期，面臨身心方面的轉變，學生的困惑增加了；反映在學習生活中，許多初中生無法專注於學業之中。
於是，一些家長產生了這樣的困惑，上初中後，孩子努力了，卻考不過別人？作為多年代課的老師，在此強調，別讓“偽勤奮”感動了自己。
一、初中階段，學習上的幾點變化。
有人這樣說，初中猶如一個大熔爐，各門學科都往裡扔。
不得不承認，當同學們經過小升初的考試，以初中生的身份，開啟新的學習生活後，肩膀上的壓力明顯增加了。
大家若想保持成績上的優勢，或者想爭取成為班級裡的學霸，就應該明確眼前的學習任務，以及其它方面的變化，這樣才能在有的放矢中，改進學習方法，從而以成績上的優勢，獲得脫穎而出的機會。
一起來看看，初中三年裡，同學們學習方面，會有哪些明顯轉變吧。
第一：學習內容增加。
初中校園裡，最明顯的變化，要數學習內容變多了
如果說，小學生需要學習的內容較少，那麼升入初中後，大家除了應對主課，還要應對地理、歷史、物理、化學、體育、美術等副課。
這就意味著，同學們若想將各門功課全部掌握，就需要花費大量的時間和精力；同時，需要大傢俱備一定的計劃能力，這樣才能在各門學科中遊刃有餘。
第二：身心迎來變化。
伴隨著青春期的到來，同學們逐漸學會，用個人的觀點看世界。
此外，在青春期的影響之下，大家將會面臨身體上的變化，在多種因素之下，都會影響初中生的思維方式，也容易讓大家陷入許多的困惑之中。
在這個時候，家長不應該把他們當小孩子看了；而是應該尊重初中生個體的發展，幫助他們接納新的自己，用健康的心態，去認識自己，去把握住眼前學習的機會。
第三：學習方法轉變。
升入初中生後，面對學業上的壓力，一些初中生會手忙腳亂。
在這種情況下，以及老師的教誨之下，同學們能夠意識到，自己需要改進學習方法了；唯有如此，才能讓學習生活變成一種有條理的事情，避免跟不上老師的節奏，從而出現成績下滑的現象。
不過，即使大家有這樣的想法，但是尋找學習方法的過程，卻不是一帆風順的；在這種情況下，如果大家遲遲找不到適合自己的方式，很容易認為，自己不是學習的料，從而變成一個沒有上進心的學生。
二、壓力增加，伴隨著偽勤奮現象。
學習環境的轉變，讓學生變成不知所措。
對於初中生來說，他們需要一個適應的過程，才能找到各門學科的規律，方能保持成績上的優勢；當然，在這個過程中，有的學生能夠如願以償，快速適應的同時，成為班級裡的佼佼者。
還有許多的同學，他們期待成為學霸。
但是卻苦於找不到學習方法，從而陷入長期的學習內卷之中；越是成績不好，他們付出的努力越多，然而，他們依舊迎來“方法不對等於白費”的結果。
學習生活中，不乏這樣的場景，一些同學早出晚歸，每天花費很多的時間在學習中；他們和其他學子一樣，在同一間教室裡聽課，跟著老師的節奏去學習，可偏偏無法提升自己的成績。
難道，真的是這些學生天賦差嗎？
而實際上，在初中三年裡，同學們學習的內容比較基礎，對於大部分學生來說，大家只需要找到契合自己的方法，還是有很大機會能夠考出好成績的。大家在一起，還遠遠達不到比拼天賦的時候。
只是因為，同學們忙忙碌碌的背後，實際上陷入了偽勤奮的困境之中；即使花費再多的時間，學習只是一種低效的事情。
三、如何幫助孩子提升？值得借鑑。
許多初中生的學習，變成了一種偽勤奮。
即使他們用再多的時間，也無法實現成績提升的目的；雖然大家努力的結果，感動了自己、感動了家長，但是成績卻真的無法提高。
在這個時候，需要老師或者家長，給予孩子必要的引導。
讓初中生掌握科學的學習方法，大家才能在水到渠成中，實現成績上的突破，迎來成績逆襲的可能；否則，大家努力的結果，只會是一種無用功。
第一：指導初中生，養成計劃的意識。
對於初中生來說，大家尚處於貪玩的年齡。
關於學習，同學們即使有逆襲的念頭，但是如果沒有足夠的自制力，也沒有計劃的觀念，逆襲的願望將很難實現。
老師和家長，如果能夠幫助初中生，讓他們意識到計劃的重要性，也能制定切實可行的計劃，那麼學習將不再是一件盲目的事情，而是能夠在有條不紊地推進中，迎來成績提升的結果。
第二：掌握學科規律，改善學習方法。
每一門學科，都有其規律。
若想讓各門學科齊頭並進，避免偏科的現象，初中生需要具備總結的能力，瞭解和熟悉學科的規律，從而在有的放矢中進行查漏補缺，實現成績上的逆襲。
如果一名學生，僅僅依靠拼時間，這樣的方法固然是不可取的；如果不注重效率，盲目付出時間的結果，只會讓人更加疲憊。當初中生，在家長或老師的幫助下，意識到英語的學習需要詞彙積累，數學的學習需要吃透公式和例題等，那麼大家將會有更多的機會，實現逆襲的可能。
每一位學生，其實都有過成為學霸的念頭。
只是在時間的推移中，許多學生未能找到合適的方法，最終付出沒有收穫，於是放棄了上進的念頭，心甘情願接受眼前的平凡。
上初中後，孩子努力了，卻無法成學霸？
大家別讓“偽勤奮”感動自己，而是應該意識到，學習方法還有改進的地方；積極尋求老師或者家長的幫助，從而解決學習上的難題，把握住成績突破的機會。
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