《青少年網絡素養教育倡議》26日在京發佈。 夏賓 攝
中新網北京12月26日電 (記者 夏賓)“青少年網絡素養與教育創新論壇”26日在北京舉行，論壇期間發佈的《青少年網絡素養教育倡議》(下稱“倡議”)呼籲全社會合力縮小數字鴻溝，助力青少年在數字時代健康成長。
上述論壇由中國日報社指導，21世紀英語教育傳媒、新教育研究院和騰訊公司共同舉辦。據《中國未成年人互聯網運用報告(2020)》顯示，未成年人的互聯網普及率已達99.2%。未成年人首次觸網年齡不斷降低，10歲及以下開始接觸互聯網的人數比例達到78%，首次觸網的主要年齡段集中在6-10歲。青少年“數字原住民”的特徵愈發明顯。
對於這一代生於網絡、長於網絡的青少年來說，當互聯網已經像空氣和水一樣滲透在他們生活方方面面的時候，如何幫助孩子們鑑別內容的優劣、更好地管理時間、規避風險，成為家庭、學校、互聯網企業及全社會的共同使命。
倡議提出，各方要重視網絡素養的家庭教育，提高家長參與網絡素養教育的積極性；強化教育系統的主陣地作用，推動網絡素養教育進入基礎教育體系；相關行業營造健康的網絡環境，承擔為未成年人提供安全網絡空間和健康網絡內容的社會責任；全社會應合力縮小數字鴻溝，以網絡素養教育帶動教育扶貧，縮小教育資源差距。
中國日報副總編輯劉偉玲稱，青少年基於其自身獨特氣質形成了青少年網絡流行文化景觀，對網絡流行文化較為敏感，在網絡流行文化熱點事件中的參與度高，網絡流行文化在一定程度上影響著他們的言語和行為。對於青少年互聯網運用呈現的一些新特徵、新問題，要深入觀察思考。“加強青少年網絡素養教育、推動青少年教育創新是我們在新時期的重要責任與使命。”
騰訊公司副總裁姚曉光認為，教育不是一場戰爭，不是激烈的角逐，而是生長，自然的生長。學會善用網絡，對孩子未來發展至關重要。
“我們要做的，是儘可能保護他們的天性，引導他們在數字世界裡，藉助網絡，培養起通用的學習能力，比如好奇心、同理心，自控力、創造力，批判性思維，審美思維等等，讓他們的理想、希望、意志能夠破繭而出。”姚曉光說。
十三屆全國政協常委兼副秘書長、新教育實驗發起人朱永新直言：“如何提升孩子的網絡素養，讓網絡助力孩子的健康成長？我認為，這離不開家庭、學校、社會、企業等多方共同努力、緊密聯動。”
此次疫情讓人們認識到，許多教師、家長對新技術掌握能力不足，影響了網絡教學效果，在線學習過程中，家庭矛盾也被放大。一方面青少年已成“網絡原住民”，他們對互聯網技術的掌控能力大大超越上一代。另一方面，調查顯示，相當多的學生表示從沒經過網絡教育，在網絡素養、交往規範等方面，存在嚴重缺位。
對許多成年人來說，“網絡素養”還是一個陌生的概念。但放眼全球，網絡素養教育早已不是新鮮事。在英國，早在網絡普及之前，與網絡素養教育相近的媒介素養教育就已經得到關注。1988年，英國就已發佈《教育改革法》，媒介素養教育也得以進入國家統一課程，將媒介素養教育引入語言文學的教學當中。如今，英國的媒介素養教育課程已經相當成熟，涵蓋了從小學到大學教育體系的全過程，有完整的規範、資格審查和結果評估系統。
朱永新表示，疫情推動了在線教育發展，但目前的教育還沒有發生結構性的改變，這應引起教育主管部門、教育研究者、教師、家長的高度重視，共同努力去突破瓶頸，打造真正的未來教育。
“對青少年來講，最好的教育莫過於自我教育，要讓他們在實踐體驗過程中自己去認知和感受。”北京市朝陽區呼家樓中心小學集團校長、PDC教育聯盟的倡導者與發起者馬駿說，呼家樓中心小學通過一個手遊為主題的項目，讓孩子們在項目過程中形成對遊戲的認知。
馬駿表示：“我們的社會要承擔起責任，站在為國家、為民族培養未來人才的角度，給孩子們一個非常安全純淨的網絡環境，讓學校、家庭、社會環境攜手為孩子的健康成長保駕護航。”(完)
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