只有瞭解了自身對知識的掌握情況，才能清楚地知道自己該朝著哪個方向努力，哪些知識點沒有掌握牢固。
可以說，高考前的每次測驗都是學生成績提升的重要機會！它可以很好地幫助高中生找到自己的薄弱部分，進而有效提升！
然而，80%的同學在高中3年的時間裡因為缺少主動分析試卷的意識，錯失了一次又一次提升機會，導致錯題一錯再錯，方向上更是出現嚴重偏差。
很多同學總是找不到複習重點，複習沒效果也正是由於這個原因導致的。所以每次考試後的試卷分析非常重要。那麼該怎麼進行有效的試卷分析呢？
重點分析錯題，逐題分析做錯題的原因
一張試卷不論得分高低，總會存在這樣或那樣的錯誤。一般而言，做錯的原因大致分為三種：
明明會做但是做錯了
這類型的錯誤最讓人遺憾，但是偏偏大多數同學都出現過這個問題。比如：選擇題中要求選擇錯誤的一項，結果很多同學想當然的認為是選擇正確的一項，一看A選項是正確的，就立馬選擇了。給各位推薦公眾號《最好的高中生》，裡面分享了高中各科的學習方法以及提分技巧，更有各科學習資料等實用乾貨，可以幫助大家有效提高成績！
算錯了：這一類算錯了，不是複雜的計算出現錯誤，而是簡單的加減乘除出現錯誤。
抄寫錯了：比如寫計算步驟時，明明自己寫得是333×11.11，結果到了下面的步驟，自己就抄成了33×11.11。
模稜兩可的錯誤
修改錯了：第一遍做對了，一改反而改錯了。
表述不準確：這類錯誤往往都是出現在文科考試中，自己表達的意思與答題差不多，但是語言表達與標準答案的給分點不一致，造成丟分。
完全不會做的題目
如果發現這類錯題，就更要好好地全面分析一下了。
這道題考察的知識點是什麼?知識點的內容是什麼?這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?這道題的解體過程是什麼?這道題還有其他的做法嗎?
統計失分情況
按照不同原因分類，統計失分原因，比如因為簡單的計算錯誤一共丟了多少分？
按照不同知識點或者章節，統計失分題目，比如物理的電磁章節一共丟了多少分？
這樣的統計，可能在單次的考試中看不出什麼作用。但是長期累積下來，不但能發現自己對不同知識點的掌握情況，而且能看到自己對於相同錯誤有沒有一犯再犯，自己的答題水平有沒有提高。
如何提高，做好對策
分析了錯題，知道了原因所在。那麼如何才能避免這些錯誤會一錯再錯呢？
明明會做但是做錯了，怎麼辦？
這種錯誤看似都是粗心大意造成的，但其實原因可能並不一樣。
比如看錯了，是因為審題不清。如果經常出現這種錯誤，平時做題時就要養成慢審題的習慣。
如果是抄錯了，可能是因為字跡潦草，那麼平時就要訓練書寫規範。
模稜兩可的錯誤，怎麼破？
“一開始做對了，後來改錯了”，這種錯誤其實可以反映出知識點掌握的不紮實，看似都弄懂了，其實沒有吃透。如果下次該知識點考得再難一點，或者出題角度變化一下，就不會做了。針對題目所涉及的有關知識要點及原理內容認真地加以複習鞏固，真正把其弄懂弄通。再根據該知識點，找一些習題，進行一題多解、一題多變的練習。
而對於因為表達不準確造成的丟分，一是要提高自己記憶的準確度，反覆背誦，加強記憶；二是要注意表達的規範性，平時作業就嚴格按照規範書寫表達。理科應該注意在日常寫作業和考試時要寫出必要的步驟，不能只求結果忽略過程。文科應該注意揣度命題人的思路，書寫工整、條理清晰，關鍵詞句前置。
完全不會的題目，怎麼應對？
如果是完全不會的題目，就要重新學習知識點，再進行練習；也要注意單個知識點與其他知識點的聯繫，以便應對綜合性較強的大題。不會的知識點一定要及時解決，千萬不要越積累越多，這會對後續學習的理解與融會貫通造成極大的阻礙。
全面總結考試
綜合比較，總結得失
先對考試整體情況做一個總結。比如名次、總分是上升還是下滑？哪些科目考得好，哪些不好？上次給自己制定的提分目標有沒有完成？
結合之前的錯題分析，看看哪些分數是不應該丟失的，下次考試自己有沒有把握不在這些項目或者內容上丟分。給自己制定一個短期的提分小目標。
知識點梳理
這個知識點梳理，不僅僅是錯題，而是對整體試卷做一個分析，比如這張試卷考到了哪些知識點。不少考試尤其是重要的大型考試，總有一些知識點佔得比重較多，尤其是初三、高三的同學，在做一些歷年真題或者是月考、模考時，更應該對知識點有個整體把握。
考試技巧總結
一定要把每一次考試都當成很重要的考試來對待。回顧整個考試過程，自己在策略和技巧上有沒有可以做得不足的地方？
時間安排是否合理，有沒有出現題目沒做完的情況？
有沒有因為緊張、擔心等情況，影響自己考試發揮？
通往理想大學的路並沒有什麼特殊的捷徑可走，而善於分析與總結考試試卷絕對是一個很好的提升方法。
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