高考第一天結束了，高考作文又理所當然且喜聞樂見地登上熱搜了。
看到這個浙江卷的作文題目，我彷彿把握到了立意又彷彿沒有。
最讓我感到刺激的就是江蘇卷的題目了，今年高考的同學們真的稱得上是乘風破浪的考生了。
乍看一眼，似乎是少了點江蘇卷原先彎彎繞繞內味，後來又仔細想想，突然覺得有一點點的恐怖。
“你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽……”
“人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造……”
這真的不是在說信息繭房和回聲房效應？但這個命題老師的形容詞為啥有種違和感？
高考作文題一出，B站上一則視頻倒是火速走紅——《病人》。
很多人說，這個諷刺意味滿滿的視頻押對了江蘇卷的高考作文。
這是寶雞文理學院廣播電視編導專業2020屆的畢業創作，創作靈感來源於laq是隻倉鼠寫的小短文以及去年十一月特效小哥發在b站上的微電影《娛樂至死》，這兩部作品看完只覺得毛骨悚然。
（截圖為《娛樂至死》）
故事改編自laq是隻倉鼠在知乎上撰寫的一則小童話。
事情發生在娛樂鎮，主角的夢想是成為一名傳道授業解惑的老師，但他的家人覺得他有病，於是把他送到了精神病院，醫生讓他來了娛樂鎮，在娛樂鎮的學校做一個代課老師。
娛樂鎮是怎麼樣的一座小鎮呢？
幾乎遍地都是直播、網紅，
每個人都在為了得到更多的關注而不斷突破著自己的下限，
學校裡的孩子們想學的是如何賺錢、如何當網紅、如何談戀愛，
毫無顧慮、毫無下限地惡搞別人
每個人每天都在刷著各種各樣的視頻、直播……
無論是在工作中、還是在休息時
微電影裡還融入了很多現實世界的梗
比如老八
giao哥
還有現實世界中真實存在的視頻
評論區裡完全相同的反應和回覆
主角來到娛樂鎮的小學教六年級的道德與法律，第一天上課，就遇到了顛覆他三觀的事情。
他問孩子們以後想做什麼，孩子們的回答是網紅。
翻開書本後只講了一句話，就被學生吐槽：你講的太沒有意思了，他們想學的是如何賺錢。
上課時間孩子們公然拿著手機直播。
甚至還投影了老師的惡搞視頻。
學生的鬼畜作品爆火
老師卻在網絡上被人辱罵
主角想要回到來時的地方，卻被告知，他就是娛樂鎮的人。
最後，主角又找到了醫生，說自己有病。
醫生卻說，不，你沒病。
細思極恐、毛骨悚然、汗毛聳立
挺諷刺的，難道現實世界中這樣的情況不存在嗎？
不，存在的。
就像在這條視頻的評論區裡，很多在真實世界中發生的事情似乎就是這個故事的原型。
賽博朋克風的特效給人一種未來感，讓人開始思考未來的現況是不是真的會變成這個樣子。
微電影中有很多地方顯然是在致敬經典。
比如開頭是在致敬《教父》
教室裡老師被整蠱以後的反應是在學習《陽光燦爛的日子》
影片中段的運鏡、剪輯學習了大神Brandon li旅拍韓國的短片《seoul_wave》
但內容的主旨不可謂不深刻，雖然有些許的誇張，但看完之後，你敢說這個社會的未來沒有這樣的可能性嗎？
既然這個社會可能被分化為20%和80%，那為什麼不努力一點成為那20%，或者警惕一點不成為那80%呢？
如果當下一代的孩子們的夢想職業都變成了網紅、主播，而沒有人想去探索新的科學技術、各種學術的邊界，失去了危機感和警惕感後，無意義無內涵的一些娛樂越來越多以後，越來越少的人願意去創造有深度有內涵的內容時，後浪們還能成為後浪們嗎？
當然，這只是我的解讀而已，與江蘇省高考卷作文題的中心意思應該沒有太大的關係。
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