《周禮·保氏》：養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數。
古時，人們視教育為生存，發展的根本，西周時期設立太學，太學以六藝作為教學基礎，不過此時的太學，都是宮廷教育，進入漢代之後，才逐漸演變為民間教學，科舉制誕生後，讀書風氣更甚。
好的教育能培養人才，父母作為孩子的第一任老師，往往決定了孩子的未來成就，最重要的不是父母培養孩子成績，而是培養情商，一個人的情商高低，能讓成功之路少走一些彎路。但有些父母卻總是花心思去打造一個“神童”。
在湖北武漢，有一位少年迅速走紅，他戴著紅領巾、胳膊上彆著少先隊隊長對標“五道槓”，因為這“五道槓”，網友都稱呼他為“五道槓少年”。
“五道槓少年”又叫黃藝博，自從走紅之後，他的事蹟就跟“傳說人物”一樣，頻頻出現在媒體上，根據黃藝博的父母所說，黃藝博從小跟別的小孩不太一樣，他兩三歲就看《新聞聯播》，7歲開始讀報紙，精通世界上下五千年，從小就不談玩具，反關心國家大事，世界和平。
隨著年齡長大，黃藝博開始熱心公益，主動當志願者，通過各種渠道資助老人、失學兒童近200多次，累積善款11000元，從這些人生經歷來看，這個黃藝博就是人們口中“別人家的孩子”。
一副老成的面相，加上成年人都不一定擁有的行為之舉，讓黃藝博迅速走紅網絡，根據一些媒體報道，黃藝博上了初中之後，還獲得了“湖北首屆美德少年”、“武漢十大孝星”榮獲“十佳少年”一系列的榮譽。
然而在一次採訪當中，本該是針對黃藝博的採訪，卻讓另外一位同學走紅了，坐在黃藝博斜後面的同學露出了一臉不屑的表情，因為這張表情，網友都封他為“不屑弟”。
其實這場採訪除了不屑弟之外，還有很多的“疑點”，比如黃藝博的紅領巾大的“離譜”，而且全班只有他一個人戴，很顯然這是一場預定好的拍攝，可能是“不屑弟”不屑當他的演員吧。
“不屑弟”走後的原因是多方面的，他表現出了一個孩子應該有的姿態，至於黃藝博看上去就有“做作”了，難免會讓人覺得視覺疲勞，而在黃藝博背後，他的父母確實有著很大的過失。
“五道槓”和“不屑弟”在走紅一段時間之後，也慢慢的消失在了人們視野當中，但是黃藝博的身上的光芒依舊還在，進入高中之後，武漢大學也向他拋出了橄欖枝，不過黃藝博在光芒的加持下，開始處理各種人際關係，不再重視成績。
2016年黃藝博參加了高考，但他落榜了，他只考了477分，跟武漢大學失之交臂，去了一家普通的大學。“不屑弟”孫一童則進入了哈佛大學讀書，兩人的人生軌跡從走紅的那一刻，已經分叉了。
黃藝博落榜也值得很多人深思，家庭的教育至關重要，每個家長也應當重視起來，俗話說：幸福的童年治癒一生，不幸的童年用一生治癒。
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