楊佳。（主辦方供圖）
29歲失明，8年後考上哈佛大學，哈佛建校後第一位獲得MPA學位的外國盲人學生，首屆聯合國殘疾人權利委員會副主席……57歲的楊佳說，自己的一生可以用6個字概括：讀書，教書，寫書。
日前，“中國閱讀三十人論壇”秘書處揭牌儀式暨“閱讀促進社會公平”主題沙龍活動在北京舉行，旨在共同探索中國閱讀，共同構築美好的精神家園。在此次活動上，全國政協委員、九三學社中央常委、中國科學院大學教授、北京市殘聯兼職副理事長楊佳發言並接受了《中國青年作家報》記者的採訪。
問：您覺得閱讀對您的人生產生了怎樣的影響？
楊佳：書是人類最好的朋友。21年前，《北京日報》的《作家寫真》欄目刊登了作家劉恆寫的一篇《小楊教書》，他用6個字概括了我的一生——讀書，教書，寫書。
我從小愛讀書，從書架最底層能摸得著的地方開始，拿到什麼看什麼，連蒙帶猜地把家裡的書幾乎看了個遍。讀書令我受益匪淺，我15歲考上大學，19歲成為大學老師，教英語系二年級的《精讀》課。29歲，我失明瞭，顧城的詩句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”給了我很大的啟發。失明8年後，我考上了哈佛。哈佛的學生閱讀量非常大，每一堂課意味著事先你得讀不下500頁資料，每天有讀不完的書，寫不完的paper，還要參加各種各樣的學術活動……我如飢似渴、夜以繼日地讀書，成為哈佛建校365年第一位獲得MPA學位的外國盲人學生。畢業10年後，我成為了獲哈佛大學肯尼迪學院“校友成就獎”的中國內地第一人。
我就讀的肯尼迪學院的最經典案例之一是“古巴導彈危機”。當年，年輕好勝的美國總統肯尼迪之所以能夠冷靜處理這場危機，很大程度上就是因為他曾讀過一本書“Guns of August”即《八月炮火》。由此可見，閱讀促進世界和平，閱讀使人類免於毀滅。正如海明威的那部小說名“A Farewell to Arms”(《永別了，武器》)，人類當告別武器，但不可告別閱讀。
問：您怎麼看待“有聲圖書”的發展？
楊佳：失明徹底改變了我的閱讀方式，29歲之前，我是在看書，29歲之後，我是在聽書。我驚喜地發現，如今，愛聽書的大有人在，聽書正在引領世界出版潮流。
在美國，2018年有聲書創收9.4億美元，比2017年增長了25%，預計今年還將繼續增長25%。在英國，2019年有聲書增長了43%，創收達6900萬英鎊。在加拿大，有聲書已經佔了全部購書量的5%，而在2018年，僅佔3.6%。
在中國，這個讀者群體也在日益壯大，聽書已不再是盲人讀者的專利。如豆瓣上就有60本有關人才成長的有聲書，喜馬拉雅上也有不少青年人喜愛的有聲書和節目。在美國，據調查，18歲以上的美國人今年平均每人聽了8.1本有聲書，而在去年平均每人聽了6.8本有聲書，希望我國加強對這一閱讀新市場的研究、開發和引領。
問：您如何看待《殘疾人權利公約》對於閱讀公平的推進作用？
楊佳：我個人感覺，《殘疾人權利公約》是特殊群體消除閱讀障礙的最有力的法寶，可以有效維護閱讀權利，推進社會公平。
作為首屆聯合國殘疾人權利委員會副主席和前世界盲聯文化委員，我深知殘障人士佔世界人口15%，全球約有兩億多盲人都對閱讀有強烈的渴求。然而，現狀卻是盲人出版物僅為一般出版物的5%，中國更是不足1%。
為落實《公約》第9條“無障礙”，為依法解決因版權限制給盲人、視障者或其他印刷品閱讀障礙者造成的“書荒”，聯合國殘疾人權利委員會、世界盲聯與世界知識產權組織（WIPO）為此進行了艱苦的談判，最終達成共識，為這一特殊群體提供閱讀便利，這就是2013年6月27日通過的世界首部以對版權的限制與例外為內容的國際條約《馬拉喀什條約》。
2014年的全國兩會上，我的《關於視障人士參加普通高考的建議》被教育部採納，圓了昂子喻等視障考生的大學夢，這既履行了《公約》第24條“教育平等權利”，更標誌著我國由教育公平到社會公平邁出了一大步。
問：疫情之下，您對於盲人閱讀的衛生安全問題有何建議？
楊佳：疫情防控中，既要維護閱讀權利，也要提升紙張及其製品的安全性，防止其成為傳播疾病的途徑。
盲人深度閱讀的一個有效途徑是閱讀盲文，但盲文紙張極易吸附空氣中灰塵、細菌和病毒。視障讀者雙手一旦觸摸了受到汙染的盲文紙張，便極易成為感染者並感染他人。中科院化學研究所宋延林研究員團隊研發的納米長效抗菌紙可實現高效抗菌，避免疫情期間的交叉感染。
書籍是人類進步的階梯，閱讀使人充實。閱讀淨化心靈，閱讀傳遞真善美，推進社會公平。閱讀不是一種義務，而是一種權利。我們要努力維護閱讀權利，養成閱讀的好習慣。
來源：中國青年報客戶端
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