近段時間，關於老師要求家長批改作業的事引發了大家的廣泛熱議，紛紛針對此事發表自己的看法。與此同時，部分省份相繼出臺政策文件不得要求家長批改作業。
比如遼寧、浙江、海南、河北等省份就曾針對此現象發文規範約束相關行為。
嚴禁教師使用微信、QQ群佈置作業，不得要求家長批改作業
在此之後，內蒙古自治區也出臺了相關政策，發佈了《關於加強義務教育學校作業管理的通知》，其中就明確老師不能要求家長批改作業，此外，還嚴禁教師使用微信、QQ群佈置作業。
而關於作業佈置方式的問題，不知道大家之前是否看到過這樣一個視頻，視頻中一名從事擺攤生意的男子稱自己一天工作繁忙，根本沒時間看手機，反問老師為什麼不把作業寫在黑板上讓孩子抄回來呢？
所以關於作業佈置方式確實存在著一定的矛盾衝突，通過發佈政策的形式進行規範約束後，後續矛盾就會少很多。
控制作業總量
除此之外， 發文中還對作業總量進行了限制。不少家長都曾抱怨過自家孩子寫作業寫到深夜才寫完。這種狀態長此以往肯定對孩子健康不利，所以控制作業總量迫在眉睫。
對於小學一、二年級的學生而言，是不允許老師留任何書面家庭作業的，如果是小學其他年級，也得保證完成所有作業的時間不能超過1個小時。而對於初中而言，則把完成作業的時間控制在了2個小時以內。
保障教師開展正常教學和批改作業的時間
針對部分老師反映的工作負擔較重，除了日常教學工作之外還會承擔不少與教學無關的工作問題，發文中也明確要求通過減輕督查檢查評比考核和抽調借用中小學教師的方式減輕老師們的負擔，從而讓老師們開展正常教學和批改作業的時間得到保障。
避免“校內減負、校外增負”
針對目前可能存在的“校內減負、校外增負”的現象，發文中強調，通過加強家校合作的方式，避免“校內減負、校外增負”。
這一點很多家長都很關注，家長們擔心，學校內教的知識少了，就倒逼家長們讓孩子去校外培訓機構學習，結果學習負擔也並沒有減少，而教育成本倒是增加了不少。
所以希望這個政策的發佈對這種現象能起到一個明顯的改善作用。
老師：我們也不想在群裡發佈
針對在群裡佈置作業這種現象，部分老師發表了自己的看法。首先家長群的建立並非他們的想法，而是領導的授意，便於和家長之間進行溝通。而群裡發佈作業也是如此，有時候不是他們想在群裡發，而是學校要求老師必須往群裡發。
所以老師們也不想這樣。不過隨著相關政策發佈之後，很多問題就能得到妥善解決了。不過具體執行情況還是得通過加強督導才能得以保證了。
一些感受
首先，毫無疑問，批改作業是老師的職責範圍。不論政策發佈與否，老師們都應當履行這份責任。
雖然孩子的教育是老師和家長共同配合的事，但是職責劃分得清楚。家長可以負責孩子作業完成過程中的監督。而批改、講解還是需要老師們完成。
而關於作業佈置方面，以往傳統的佈置作業方式就是寫在黑板上讓學生們自己抄在本子上。不過有時候會存在個別同學忘了抄或者弄丟了的情況，這時候家長們還是得諮詢老師。
所以將來老師們或許得做兩手準備，一方面要在黑板上留作業，另一方面可能還得將作業拍照留存，當家長詢問時便於發送。
當然，有時候老師們所面臨的工作壓力確實很大。因為學校方面交付了很多與教學無關的工作給老師們去執行，在這樣的背景下，有的老師就想讓家長幫忙批改作業。
不過隨著相關政策發佈執行之後，老師們其他方面的工作任務減少了，就有足夠的時間來保障教學和作業批改了。如果這時候還把批改作業的任務交給家長就真的說不過去了。
【今日話題：你有被老師要求批改作業的經歷嗎？】
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