"導師好像不喜歡我！"2020年1月，26歲的研究生李源這樣告訴自己的朋友，之後的8個月裡，他一直在湖北的家中苦熬論文，直到2020年9月14日凌晨2點半，他猝死在了家中。警方排除了自殺和他殺嫌疑，沒有立案，李家人一直以為這是一次偶然的意外，直到姐姐解鎖了李源的手機，才發現弟弟一直在被老師壓榨。
2019年9月，李源已經寫好了第一篇論文，結果老師出現了學術不端事件，他的論文也作廢了。導師的思想過於功利，讓李源在沒有項目數據的情況下，撰寫"生產性"論文，為了挽回顏面，要求他必須在核心期刊上發一篇論文，但同校的學生卻表示，學校沒有這個要求，在小期刊上發一篇論文即可，導師還逼迫學生們站隊，不能引用"敵人"的文章。
2020年上半年，李源寫好了論文，多次催促老師修改，結果每次都被冷落。到了9月，導師突擊式密集修改論文，迫使李源每天高強度工作，最終猝死。
26歲的年輕人，往往會覺得很無力：三十而立的思想影響了中國人上千年，這個年齡離30不算遙遠，但李源的工作沒有著落，論文沒有改好，看到其他的同學都順利畢業、找到好工作時，更會壓力倍增，不知道自己的未來在哪裡，不知道自己的努力有沒有意義，身體和心靈都會承受過重的負擔。
這幾年，研究生非正常死亡的案例越來越多：2010年9月，華中科大的陳某留下了一份遺書，講述了自己狗血的研究生生涯，從高樓上一躍而下，結束了自己的生命。同年12月，南京大學某研究生因為無法忍受導師的謾罵，在實驗室裡點燃了易燃物品，結束了自己的生命，隨後老師被學校開除。
頂級期刊《Nature》發佈的文章顯示，和其他人相比，研究生出現抑鬱症的可能性高出了6倍。有人也做過類似調查，結果顯示67%的研究生表示自己在過去的一年內，至少絕望過一次，54%的研究生表示自己經常會感到莫名的失落，沒有辦法正常工作。
而與此同時，很多研究生在規定的時間內，沒有完成學業，四川大學、浙江大學、東北大學、西安交通大學都清退過多名超過最長學習年限未畢業的研究生。
想要杜絕類似的新聞，就需要教育部門對研究生制度進行適度的改革，要將導師的權力限制在合理的範圍內。現在很多研究生稱自己的導師為"老闆"，老闆甚至可以直接否決他們的未來，得罪了老闆，就算是努力完成了科研任務，也有可能無法順利畢業。
要把導師的權力關進制度的籠子裡，可以推行研究生導師權力清單制度，釐清導師可以做什麼，不可以做什麼。要對老師的教學行為進行必要的監督，通過學生、媒體、網絡等多種形式，讓監督從封閉走向開放，從單一走向多元，從而使得導師們規範自己的行為。
對於研究生自己來說，在考研之前，要想清楚自己是不是發自內心地想要讀書，能否承受讀研過程中的壓力。不要因為別人報名考研了，自己也跟著讀研。研究生不同於本科生，課程難度會更高，需要做好心理準備。考上了就要好好做研究，不能浪費教育資源。
在讀研的過程中，要學會用正確的方式去釋放內心深處的負面情緒，可以去看專業的心理醫生，這不是什麼丟人的事情，遇到問題的時候可以多和父母、朋友交流。要對自己的人生有較為明確的規劃，一步一個腳印慢慢來，不要看到參加工作的同學都買房買車了就過度著急，這樣只會給自己增加壓力。
大家是如何看待這個新聞的呢？
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