寫文章的高境界，自然是意到筆到，所謂辭達而已矣：
意思到了，就好。
蘇軾有段話極有名：
“凡文字，少小時需令氣象崢嶸，采色絢爛，漸老漸熟，乃造平淡。其實不是平淡，絢爛之極也。”
返璞歸真，舉重若輕。好比楊過練玄鐵重劍，重劍無鋒大巧不工。好。
但這裡有個小小的問題：
楊過也不是一開始就重劍無鋒的。
獨孤求敗劍冢前說了：少年時練銳利長劍，然後紫薇軟劍，到中年才重劍無鋒，最後草木竹石皆可為劍。
即便是獨孤求敗，也有個循序漸進的過程。
楊過自己也是少年時練花裡胡哨的劍術，一會兒古墓派，一會兒全真，一會兒打狗棒，一會兒白駝山……
是經歷了許多事，才回過頭來，摒棄華麗，重劍無鋒的。
少年時，誰還沒做過點中二的事，寫過點中二的文章呢？
朱自清先生大才，也不是一開始就寫得出“我去給你買幾個橘子”那麼以情動人的文字前，也寫過《槳聲燈影的秦淮河》這樣辭藻華美的文章。
汪曾祺先生的《異稟》有兩篇，少年時那篇，比後來那篇純正中和的，用力明顯得多。
今天刷屏的那篇，被說晦澀的浙江高考作文，一開頭就說海德格爾。
看後面行文，的確是讀了很多海德格爾的樣子：大量術語、修辭鋪陳，口若懸河。
按照互聯網語境標準，的確有點不說人話，還帶點翻譯腔——不過，海德格爾啦，本雅明啦，寫東西本來就有點這勁頭。
帶翻譯腔，也算是模仿的一個階段吧。
我覺著，對一個剛高考所以人生經歷不算豐富，而且剛成年的階段，限時鋪排出“此時的自己覺得好，能充分展示知識面閱讀量，而且應該可以拿高分”的文字，合情合理吧？
當然，用這麼擺架勢的文字寫這點道理，的確有點倚天劍殺雞之感。
但考慮下語境：
他寫這篇時，滿滿的書面語堆砌，面對對象是閱卷老師。
大概他也想不到，要被放到推崇口語化表述的互聯網上，仔細討論吧？
以及，返璞歸真、自利反鈍，當然挺好，但得給點時間。
回到開頭蘇軾那段話：
“凡文字，少小時需令氣象崢嶸，采色絢爛，漸老漸熟，乃造平淡。其實不是平淡，絢爛之極也。”
這段極有名，自然是真理，但後面其實還有一段：
“汝只見爺伯而今平淡，一向只學此樣，何不取舊日應舉時文字看，高下仰揚，如龍蛇捉不住。當且學此。”
少年時崢嶸絢爛，成熟後平淡。
後來寫文章平淡絢爛的蘇軾蘇轍，回看少年應舉時寫的文章，那也都是花裡胡哨的。
實際上我們知道，蘇軾自己少年時極受《戰國策》影響，寫起文章來，那真是雄辯滔滔，年少老成，比誰都能。
烏臺詩案後到了黃州，舉重若輕，那才境界高到讓蘇轍覺得不能追逐的——那時蘇軾也四十多了。
唐宋八大家級別的，都得經歷這麼個過程呢。
年輕人都有個成長曆程，也多少有個雄辯滔滔鋪陳發散敘述欲的階段。
如張岱所謂“少年做文字，白眼看天，一篇現成文字掛在天上，頃刻下來，刷入紙上，一刷便完”。
何況一箇中學生的限時考場作文，被拉上互聯網語境討論，真已經算挺難為的了。
給點時間，耐心點吧。
——本來嘛，現在誰回頭看自己小時候的作文本，會沒點看著臉紅的中二段落呢？
轉載請超鏈接註明：頭條資訊 » 誰還沒段寫作文雄辯滔滔的少年時光呢？
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