學術成果評價是學術研究的風向標，有什麼樣的學術成果評價導向就會有什麼樣的學術研究傾向。《關於破除科技評價中“唯論文”不良導向的若幹措施（試行）》等一系列文件的陸續出臺，表明我國的科學研究評價確實到了改革和創新的關口。學術成果評價要回歸學術初心，真正反映學術成果的創新性、理論性和應用性。
第一，迴歸初心是學術成果評價的根本導向。科學研究的初心是為了解放生產力，推動社會進步，以更少的資源和人力獲得更多的產出；同時造福百姓，不斷地給人民提供更多更好的產品和服務，使人民的生活越來越美好。具體而言，自然科學研究的初心是不斷探知未知的世界，哲學社會科學研究的初心是要形成時代的價值觀、文化的精粹。現在某些高校或科研機構之所以在學術成果評價領域出現問題和偏差，主要是在學術成果的初心上出了問題。比如，過於強調論文的引用頻次、影響因子、發表數量等，給學術界帶來了一定的負面影響。在高校的專業評估和學科評估中，教育資源與學術評價捆綁，致使學校和學者一定程度上忽視學術成果本身的內在價值，過分關注外在指標。要真正迴歸學術成果和學術評價的初心，就必須迴歸學術研究的本真，還學術研究一片淨土。作為一個科學工作者，不忘初心，就是要追求科學的真正價值，牢記使命就是不要忘記每一個科學工作者身上肩負的社會責任和社會義務，解時代之問、塑時代之魂，推動社會經濟發展，服務百姓。
第二，把握學術成果評價的基本標準。學術成果評價的基本標準主要有兩個方面：一是看其是否能促進時代生產力的發展；二是看其能否增進人民的福祉。自然科學類學術成果評價，無論是基礎科學、技術科學或工程技術，最終都要看其能否轉化為現實生產力；哲學社會科學類學術成果如果不能直接轉化為生產力，也要看其是否能促進社會的發展。因此，我們需要轉變學術成果評價的導向，以促進生產力發展為第一目標，兼顧學術成果的科學價值、技術價值、社會價值、經濟價值、市場價值等。基礎前沿類研究要突出同行評價，應用類研究要突出用戶評價，社會公益類研究要突出社會評價。
黨的十九大報告指出，“增進民生福祉是發展的根本目的”，一切經濟活動和科技活動都要以人民為中心，都要以不斷滿足人民日益增長的美好生活需要為出發點。開展學術研究也是如此，要以增進人民福祉為根本目的。例如，科技類學術研究可以通過新思想、新理論、新技術、新工藝的提出，不斷地給人們提供更高質量的產品和服務，更優質的生存環境，從而使人民具有更多的獲得感和幸福感；哲學社會科學類學術研究通過提出新思想和新理論，引導人們形成正確的價值觀和人生觀，通過不斷地給人們提供更多高質量的文學和藝術作品，陶冶人們的情操，開拓人們的視野，提高人們的精神境界，同樣使人民具有更多的獲得感和幸福感。
第三，健全完善學術成果評價體系。自然科學類學術成果評價相對較為客觀，哲學社會科學類學術成果評價則具有複雜性、主觀性等特點，在此著重論述。對於一種觀點、一種學說、一種思想，不同的人會有不同的理解，評價結果可能隨著所處的時期不同而有所變化，也可能會因人而異。因此，哲學社會科學類學術成果更適合用同行評價和代表作評價，而不適合採用量化的評價方法，要注重標誌性成果的質量、貢獻和影響，以及研究成果的原創性、社會效益等。中國特色哲學社會科學要體現繼承性、原創性、時代性，要形成具有中國特色的文學作品、藝術作品。同時，哲學社會科學類學術成果評價要更重視內容評價，而不是形式評價，評價要有精品意識，把質量放在第一位。比如，哲學類成果要看其是否回答了時代之問，是否引導人們形成了正確的價值觀；文學類成果要看其是否具有深刻的思想、正確的價值取向、強大的藝術感染力；考古類成果要看其是否揭示了歷史真諦，是否提供了更多有價值的歷史信息；智庫類成果要看其對現實問題的把脈準不準，諮政建言到不到位。
針對目前學術成果評價中存在的問題，有必要通過深化改革校正偏向，在學術評價體系和標準上正本清源、破除積弊、守正創新，堅持公開透明原則；重點推進同行評價、匿名評價、代表作評價等評價方式；建立健全評價結果反饋、申訴制度，包括評審專家再監督、評價意見再審核等機制，保證評價結果可查詢、可檢驗；建立由首席教授領銜、專業教授組成的學術委員會，在人才引進、課題評審、職稱評審、成果評價等方面享有獨立自主權，行政部門承擔服務、保障等功能。學術成果評價要做到以評促研、以評促建、以評促學、以評促改，推動形成崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的優良學風，營造風清氣正、互學互鑑、積極向上的學術環境。
（作者系江西財經大學科研處處長、教授）
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來源：中國社會科學網-中國社會科學報
責任編輯：劉巖 排版編輯：劉巖
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