面試官：怎麼把4個蘋果分給5個領導？女研究生機智回答，被錄取
在現在的社會職場中，我們如果想要取得一份自己心儀的工作，大多數情況下，都是要先參加目標公司的面試，只有在面試的過程中表現得比其他求職者出彩，才能夠取得面試官的青睞和更高的分數，在面試官心裡留下更加深刻的印象，更有機會取得自己想要的工作崗位。
而面試官在面試當中，採用最多的面試形式就是提問。他們會在求職者的回答和表現當中提取信息，最終在心裡給求職者打出相應的分數，最終通過分數高低來選擇合適的人選。其中提問主要分為三類，第一類就是詢問求職者的個人信息如年齡、籍貫、現在的住址、學歷等，第二類就是有關崗位專業能力需求的提問，比如工作經歷等。
第三類則比較少見，那就是一些日常生活和腦筋急轉彎之類的題目，主要是為了測試求職者的臨場應變能力。在專業能力過關的情況下，面試官們會更加喜歡那些臨場應變能力比較強的人，這樣的人更加能夠處理一些突發情況和困難任務，更有可能取得比較好的發展。
在一家銷售公司中，有兩位求職者已經經歷了兩輪面試的篩選，現在正等待最後一輪面試的考驗。沒過多久，就有人從辦公室中出來，叫了第一位求職者進去。第一位求職者是本科生，進去坐好之後，就聽到了面試的提問：“你現在只有4個蘋果，怎麼把它們分給5個領導？”
第一位求職者聽到這個問題之後，稍微思考了一下，就對面試官說：“既然少一個，我要麼就按照職級的高低來排列，之後一位沒有，要麼就直接把蘋果全部藏起來，誰也不吃蘋果，就不需要分，自然也就沒有矛盾了。”面試官微微點了一下頭，表示有點道理，但不是他心目中的最優解。隨後就請他出去了。
第一個求職者出去之後，第二位求職者就被叫進了辦公室。第二位求職者是一個女研究生，面試官對她也提了同樣的問題。在聽到問題之後，女研究生也只是稍微思考了一下，就機智地作出了回答：“我有兩個辦法，第一就是直接把蘋果切成幾大塊或者一些小塊，裝在盤子裡；第二個辦法就是拿榨汁機直接榨成汁，再拿5個杯子分裝。”
面試官聽到這樣的回答之後，眼前一亮，覺得這個方法十分妥當。於是對女研究生滿意地笑了一下，在簡單的和同事討論了一下之後，就表示錄取了女研究生。
一、懂得多角度思考
從上述這個例子中，我們能夠知道這樣的啟示，那就是在面對面試官的提問時，要懂得進行多角度的思考，不要從一個單一的角度去思考。如果我們從單一的角度去思考，那得出的答案就有可能是比較片面的，而片面的答案，是不會受到面試官的青睞的。
在這一點點上，其實兩位求職者都做得比較好，因為他們都給出了兩種不同角度的解法，而不是想到一個角度就立馬作答。給出的答案越全面，面試官就會覺得你的思考能力會更強，從而對你更加青睞。
二、不要被常規思維束縛
其次我們能夠知道的就是，要懂得不要被常規的思維所束縛，懂得掙脫出來，進行思考。在這一點上，第一位求職者做得不夠好，他還是把蘋果當做是一個整體看，覺得只能利用蘋果做文章，但是第二個求職者就比較聰明，懂得藉助刀、榨汁機等來幫助自己，利用問題中沒提到的工具解決問題，從而給面試官留下了更加深刻的印象。
總結
我們通過上述這個面試官提問怎麼把4個蘋果分給5個領導，女研究生機智回答，被錄取的故事中，就能夠得到在面試中要懂得多角度思考和不要被常規思維束縛兩個啟示，只有在明白之後合理地進行運用，才能有更大的機會取得自己心儀的工作機會。
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