鋼琴研究所的個人頁

文化

復調作品的技術準備（1）——單手多聲部的能力

在復調彈奏中，我們要在不同的聲部中突出一個聲部的旋律同時，其他聲部都應有自己的色彩與節奏。我們提供了一些練習給大家進行基礎的復調訓練：單手雙聲部的練習a....

超過4年 (2021-02-08)

文化

在上章我們講了一些基本的單手雙聲部的練習，相對於延續一個聲部來說，延續兩個以上的聲部會更難，因此我們需要無聲換指與大指連奏的能力，而這種練習最早出現在管風...

超過4年 (2021-02-09)

教育

(4)2341231(2):僅降G大調音階使用此類指法。(7)4123123(4)：降B大調及降b小調音階使用此類指法

超過4年 (2021-01-12)

文化

例如在下圖車爾尼599練習曲譜例中，C音五指位置擴張到C大調琶音位置，手位的擴張決定了1指的伸張動作：例如在下面巴斯蒂安基礎18頁，三和絃第一轉位和第二轉...

超過4年 (2021-02-02)

教育

音階有大、小調、半音階、教會調式、五聲、七聲及全音階等不同種類，而各大、小調的音階和琶音又有三度、六度、十度、反向、左右手不同節奏、轉位等等多種變化，以至...

超過4年 (2021-01-08)

育兒

反之，有些家長一味的只追求練琴時間長才好，這種心態只會令學生愈加反感，越不想練，就找很多借口來逃避。目前，有許多家長因為繁忙而把小孩在最需要你們的階段交給...

超過4年 (2020-11-27)

育兒

我個人深深體會到填鴨式太呆板的教學法，一定要避免，因為這階段的孩子是相當具有模仿及吸收力的，更是一個好動期

超過4年 (2020-11-18)